Beca Embajadores Querétaro Argentina: experiencia UCEMA – Consultora Puentes en Buenos Aires
Estudiantes de ingeniería de la Universidad Tecnológica de Corregidora y de la Tecnológica de San Juan del Río realizaron una primera experiencia internacional gracias a la Beca Embajadores. En Buenos Aires, combinaron un programa intensivo en la Universidad del CEMA (UCEMA) con una inmersión cultural diseñada por Consultora Puentes, en el marco del nuevo UCEMA International HUB.
1. De Querétaro a Buenos Aires con la Beca Embajadores
La historia de este programa empieza en Querétaro.
A través de la Beca Embajadores, el Gobierno del Estado decidió invertir de manera directa en la internacionalización de su talento, apoyando con un financiamiento específico a estudiantes de universidades tecnológicas y politécnicas para que realicen experiencias académicas internacionales en áreas vinculadas a ciencia, tecnología, ingeniería, innovación y liderazgo.
Para muchas y muchos de los participantes, este viaje significó:
- su primer viaje internacional,
- la primera vez en un avión,
- y la primera oportunidad de estudiar en una universidad extranjera.
En 2025, Argentina se incorporó por primera vez como destino de la Beca Embajadores. Lo hizo a través de programas diseñados junto a Consultora Puentes en universidades de Buenos Aires, entre ellas la Universidad del CEMA (UCEMA) y la Universidad Nacional de las Artes (UNA).
Sumando ambos programas (UNA + UCEMA), 29 estudiantes becados y becadas por la Beca Embajadores eligieron Buenos Aires como destino durante este año, a los que se suman 4 estudiantes adicionales provenientes del Coyote Film Festival.
2. UCEMA International HUB: la puerta académica de la experiencia
El programa se desarrolló en la Universidad del CEMA (UCEMA), a través del UCEMA International HUB, la unidad que la universidad creó para recibir estudiantes internacionales en Buenos Aires y ofrecerles una experiencia educativa y cultural integral, combinando programas académicos, cursos de idiomas y actividades culturales.
En este marco, diseñamos junto al HUB un curso intensivo orientado a estudiantes de ingeniería de Querétaro, con foco en:
- Transformación Digital e IA Aplicada
- Ciberseguridad
- Robótica e IoT
- Optimización y Simulación Industrial
Los resultados académicos fueron muy claros:
- la totalidad del grupo valoró la calidad académica entre buena, muy buena y excelente,
- la gran mayoría calificó el programa como “Excelente, superó ampliamente mis expectativas”,
- casi todas las personas indicaron que los contenidos estuvieron totalmente alineados con sus intereses y expectativas.
“La estructura del programa fue excelente, integrando los fundamentos de la ingeniería con las tecnologías más actuales. Los docentes mostraron un alto nivel de experticia y una notable habilidad para facilitar el aprendizaje práctico.”
— Antonio, estudiante de ingeniería (Querétaro)
Una visita académica a PedidosYa permitió ver de cerca cómo se implementan la transformación digital y la inteligencia artificial en un entorno laboral real, conectando lo aprendido en el aula con el mundo profesional.
3. Acompañar la inmersión: de la ciudad al día a día
En Puentes entendemos que un programa internacional no termina en el aula. Nuestro rol es curar la experiencia completa: desde el diseño académico hasta la forma en que los estudiantes se relacionan con la ciudad, se mueven por ella y construyen rutinas significativas durante su estadía.
En este caso, acompañamos al grupo en una inmersión situada en el casco histórico de Buenos Aires, con eje en San Telmo y entorno de calle Defensa: un corredor urbano que, además de su valor patrimonial, fue recientemente elegido como una de las calles más “cool” del mundo por medios internacionales, gracias a su mezcla de historia, cultura, gastronomía y vida callejera.
Nuestro trabajo consistió en:
- seleccionar y articular espacios para vivir y estudiar que permitieran a los estudiantes sentirse seguros y, al mismo tiempo, cerca de la vida cultural porteña;
- diseñar un itinerario de actividades que combinara salidas icónicas (Teatro Colón, Delta del Tigre, estadio Diego Armando Maradona) con momentos más cotidianos (caminar la ciudad, probar gastronomía local, interactuar con personas del lugar);
- y sostener un acompañamiento cercano durante toda la estadía, para que cada estudiante supiera que tenía un equipo de referencia disponible ante dudas, necesidades o simplemente ganas de conversar.
“No solo aprendí sobre la cultura desde lo teórico, sino viviéndola. Convivir con personas locales, probar su comida y caminar la ciudad cambió mi forma de ver el mundo.”
— Martha Paola, estudiante de ingeniería (Querétaro)
“Desde pequeño tuve el deseo de estar presente en una hinchada argentina y se logró cumplir. Las actividades que destaco de este viaje son la salida a Tigre, la visita al estadio del Diego y la ciudad misma: una Buenos Aires que nunca para y siempre tiene algo que ofrecer.”
— César, estudiante de ingeniería (Querétaro)
El feedback del grupo fue consistente: todas las personas señalaron que se sintieron acompañadas en todo momento y evaluaron la atención del equipo organizador casi unánimemente como “Excelente, superó ampliamente las expectativas”.
“El acompañamiento y la comunicación fueron excelentes durante todo el programa. Siempre hubo alguien disponible para resolver dudas, guiarnos y asegurarse de que estuviéramos bien. Me sentí realmente apoyada, escuchada y acompañada en cada paso.”
— Claudia Nallely, estudiante de ingeniería (Querétaro)
4. Aprendizajes para gobiernos y universidades: qué nos deja este programa
La primera experiencia internacional en trayectorias de primera generación
En este programa, muchas y muchos participantes son primera generación de estudiantes universitarios, provenientes de universidades tecnológicas y politécnicas. Cuando un gobierno decide financiar su primera experiencia internacional, no solo habilita un viaje, sino que invierte en su desarrollo profesional de largo plazo.
La movilidad internacional potencia competencias clave para el mundo del trabajo: autonomía, adaptación, trabajo en entornos diversos, confianza para proyectarse fuera del propio contexto y capacidad para leer escenarios globales. En ese sentido, programas como este permiten que los beneficios ya conocidos de la internacionalización se vuelvan concretos para perfiles que, de otro modo, difícilmente accederían a estas oportunidades.
Currículos cortos, pero estratégicos
Los programas intensivos de 2–3 semanas permiten trabajar contenidos de alto valor (IA, transformación digital, ciberseguridad) sin romper el calendario académico de origen. Para las universidades, esto abre una vía concreta para internacionalizar carreras de ingeniería sin depender únicamente de semestres completos en el exterior y sin exigir que todo el estudiantado pueda ausentarse varios meses.
La ciudad como aliada pedagógica
Trabajar sobre un entorno urbano como el casco histórico de Buenos Aires –con su mezcla de patrimonio, vida cultural y reconocimiento internacional– potencia la experiencia más allá del turismo. La ciudad se convierte en un laboratorio vivo de observación, contraste y reflexión: cada trayecto, cada barrio y cada actividad aportan insumos para leer la realidad, comparar contextos y ampliar la mirada de las y los estudiantes.
El acompañamiento como diferencia competitiva
Que el grupo destaque reiteradamente el trato cercano y la presencia del equipo organizador confirma algo que vemos en otros programas: en un escenario con muchos destinos y ofertas, la calidez del acompañamiento y la capacidad de “traducir” la ciudad para quienes llegan por primera vez se vuelven un diferencial claro. No se trata solo de resolver logística, sino de estar presentes, escuchar, orientar y ayudar a que cada persona pueda apropiarse de la experiencia a su manera.
5. El rol de Consultora Puentes y un modelo replicable
Este caso no es solo el registro de una experiencia exitosa; es también un ejemplo de cómo trabajamos desde Puentes y de un modelo replicable para otros contextos.
En el programa UCEMA–Querétaro, Puentes:
- actuó como traductor de necesidades, alineando los objetivos de la Beca Embajadores, las expectativas de las universidades tecnológicas de Querétaro y la propuesta académica de UCEMA;
- co–diseñó junto al UCEMA International HUB el formato académico y el encuadre de la experiencia;
- curó la inmersión urbana y cultural, conectando al grupo con barrios, circuitos y actividades que expresan la identidad de Buenos Aires;
- y sostuvo un acompañamiento integral antes, durante y después de la estadía.
Para gobiernos subnacionales que quieren internacionalizar su talento, y para universidades que buscan desarrollar programas cortos en el exterior, este caso muestra que es posible articular:
- una política pública de becas a nivel estatal,
- una universidad receptora con capacidad e interés en recibir estudiantes internacionales,
- y un socio especializado que diseña, conecta y cuida la experiencia de principio a fin.
En 2025, Buenos Aires se consolidó como nuevo destino de la Beca Embajadores a través de estos programas. Desde Puentes, seguimos trabajando para que esta sea solo la primera capa de una colaboración de largo plazo entre Querétaro, Argentina y otros territorios de la región.
